观看《功夫熊猫》有感

电影是从熊猫的梦开始的。梦是潜意识的愿望，可见熊猫内心最大理想是做一名具有惊世武功又有侠骨柔情的武林大侠。它的卧室四周贴着许多武侠画也是有力例证。梦醒时分趁着武侠豪情犹在，也像武侠那样一个鲤鱼打挺跳起来，可不争气的胖身躯不听使唤。可见理想和现实有着很大的差距。

尽管父亲把他从美梦中惊醒，起床后依旧直奔“成吉思汗猴、幻影螳螂、禅灵鹤、俏小龙、悍娇虎”。这可都是现实中有名的武士，从他崇拜的明星可见他的志向（尽管在别人看来是一个幻想）。

当他失态摔倒时，爸爸问他怎么了？它说是做了个疯狂的梦。这时看见有排队买面条的人，就急忙端上热乎乎的面条给顾客。爸爸问他梦到什么？他触景生情说梦到面条。他为什么不敢真实地说出自己的梦？是不是过去有类似的梦，说出来被爸爸嘲笑过？爸爸自言自语念叨面条时，熊猫说是的，加以肯定（急于肯定实则否定）。爸爸的念叨是一种怀疑。熊猫端给顾客面条时，感觉面汤太热，下意识提醒：别烫着——可见熊猫充满爱心的品质。

当爸爸——鸭子，听到熊猫肯定是梦到面条时，高兴得手舞足蹈，还给熊猫送去好吃的以作鼓励。并说，他已经等了很久了，还说是好兆头，初具成为独家煲汤秘方传人的资格，将要完成使命——接手餐馆的生意。然后给出了一个理由，这个餐馆是他从他爸爸那儿继承来的，他爸爸也是从他爸爸那儿继承来的。给孩子安排好人生路，按照父母的爱好来给孩子选择职业，不顾孩子特长和爱好，这是许多中国家长的思维定式，成为中国家长集体潜意识的一部分。

爸爸——鸭子说了一句精彩的话：肉汤在我们的血管里流淌着。说明环境对人的影响之大。人是环境和教育的产物，自己耳濡目染，认同内化了他的父亲的投射；他也希望儿子认同他的投射，成为独家煲汤秘方传人。那么爸爸——鸭子有多少是为儿子考虑的呢？有多少是为自己着想的？

熊猫问：你没有想过做点别的？爸爸——鸭子说：自己过去年轻气盛时，也曾想过离家出走，去学做豆腐。每个人都曾年轻，或多或少也曾和长辈逆反抗争过。这是人生成长必经之路，适当的逆反抗争，正是自我的营养，对形成自我是有益的。当然逆反抗争时间过长，频率和强度过大是不正常的。因此，孩子在年轻时有些逆反抗争，家长要努力理解。
　　

龟仙人召见师傅，说预感黑豹太郎要重出江湖，当师傅听到黑豹太郎可能重出江湖，大为震惊，言行中有些惊慌，可见内心乱了方寸。龟仙人及时说：你心如同这池子里的水，如果波澜起伏，就会模糊不清；但如果平静下来，解决之道将自现。人之高下，除才能外，对危机的觉察能力也很重要。觉察危机，做好应对的准备，当危机真来时才能及时化解危机。

“龙之典”上要选神龙斗士。熊猫经历艰苦赶去时，眼看大门关上了，用尽许多办法，不屈不挠争取进去。其实他想进去不光是为了看中原优秀武士谁能被选上，他是希望有奇迹出现，那就是自己能被选上，至少潜意识是这样的。最后时刻不惜危险，学万户用爆竹升天，越过障碍，降入现场中心。他在最适当的时机出现在最合适的场合，龟仙人在万人注目之下，用手指向新的龙斗士之时，他及时出现在龟仙人手指前方。惊慌的师傅急忙上前说这是偶然，龟仙人坚决说没有偶然，就这样熊猫成为了神龙斗士。

熊猫及时出现成为神龙斗士，是有一定的偶然性。但我们必须看到偶然中有必然。他梦想成为有盖世武功和侠骨柔情武侠，听说选神龙斗士，就奋勇向前，不断去争取，正是这份执着将不可能的事情变成了现实。当然要成为真正的神龙斗士，还有漫长的路要走的。

熊猫来到神秘的殿堂，即有些兴奋又有些不知所措时，宗师用怀疑的眼光看着他说：“你就是传说中的神龙斗士？不！除非你能参透这龙之典的奥义。”宗师怀疑、否定、打击他，五侠客也怀疑、否定、打击他，都劝他知难而退，放弃做神龙斗士。

刚生起希望的神龙斗士又回到失望之渊，郁闷的“神龙斗士”来到了桃树下拚命地吃起桃子。其实熊猫与其说是吃桃不如说是在吃药。吃东西是缓解失望和焦虑的药，这也是现实中部分孩子胖的原因。正如龟仙人一语道破：“你不开心就吃东西。”

熊猫一开始否认：“不开心，我没有不开心啊，我为什么要不开心呢？”否认是不成熟的防御，是童年孩子常用的。无助的熊猫用吃东西和退行来保护自己少受伤害。孩子小时候做错了事，怕被惩罚，经常否认是自己做的。父母和师长往往十分生气，认为这是关于品德的原则性大事不能含糊。于是，更加严厉逼问，孩子自然越加害怕，于是孩子就更加坚定地否认，父母和师长也就“有理由”更加十分生气，有的往往失控，暴打孩子，惩罚孩子的不诚实。实际上，孩子否认说明他已经在潜意识里知道自己错了，正因为对父母和师长不信任才否认的。这严厉的责问，失控后的暴打，让孩子更加坚信他否认是对的，这就走进了一个奇怪的循环里，怎么打破这个奇怪的循环？无条件地爱，同时学会站在对方立场上看问题，这是一种很好的方法。

龟仙人温和而坚定地问：“那么你为什么不开心？”在这充满爱和智慧的长者面前，熊猫深深地叹了口气，承认了自己的问题，并说出了心里话，熊猫自责自己差劲，表达出了自己的不行，并冒出想回去做面条、卖面条的念头。对此，龟仙人说道：“放弃？别放弃。面条？别做面条。你太在乎过去和将来了。俗语说：过去的，已经过去了；未来的，还未可知；现在，却是上苍的礼赠，我们可以把握的是当下。”说完龟仙人就走了，这时掉下一个智慧桃子，有特别的象征意义。在熊猫出现危机之时，龟仙人出现了，告诉他活在当下。活在当下就是那真正的智慧桃子。龟仙人是优秀的心理咨询师。面对心理危机及时干预，自然事半功倍。

黑豹太郎真的能出来，得益于宗师对黑豹太郎的恐惧和对看守的不信任。因为他立即指派鸭子去送信，要求加强对黑豹太郎的看守。鸭子去了，是送去了宗师的指示，也无意间送去了一根对黑豹太郎来说是救命的羽毛。

如果龟仙人不担忧，如果宗师不恐慌，如果鸭子不去送信，如果鸭子不掉那根羽毛，就不会有黑豹太郎复出江湖。正因为有鸭子掉了那根羽毛，正因为有鸭子前去送信，正因为有宗师心中的恐慌，正因为有龟仙人敏感的担忧，才给了黑豹太郎复出江湖的机会。

我们教育孩子，有时正是我们多余的担忧，多余的怀疑，多余的敏感，先发治人地给孩子划一个界线，诱导孩子去偿试，去越界线。

在黑豹太郎身上，宗师付出了真爱，把平生的武学都教给了他。黑豹太郎也有习武的天份，可随着武功的增长，内心的邪恶也不断在增长。龟仙人发现后，不愿把龙之典给他，不让他去成为神龙斗士。于是他就毁了村庄，要抢夺龙之典，宗师要亲手废了他，可又下不了手。宗师下不了手，可黑豹太郎却大打出手，打伤了宗师。黑豹太郎曾是宗师的希望，宗师下不了手，实质是不敢自我否定，不敢面对自己的过错。

宗师与其说是爱黑豹太郎，不如是真爱自己。是靠近你、温暖我的翻版。他爱黑豹太郎，用心去传授功夫，是想让黑豹太郎去完成他没有完成的事业，弥补他的人生缺憾，他要借用黑豹太郎来实现做神龙斗士的欲望。

我们有的家长，也是这样爱自己的孩子。让孩子去完成自己过去没有实现的愿望。聪明的孩子往往会发现这个阴谋，就有了对抗和较量。现实的做法是让孩子成为他自己，在他自己的轨道上行驶。

幸亏有龟仙人及时出手，制服了黑豹太郎。这件事对宗师打击不小，对别人不敢付出真爱，教别人武功也没有以前那么上心，以至以后没有出现超一流的武侠。现在黑豹太郎可能重现江湖，宗师有些着急要训练一名真正的神龙斗士。见熊猫基础差，还对成为神龙斗士特别上心，就继续给他出难题，甚至有意伤之，把他扔出去，好让他知难而退。可熊猫仍然不改初衷，带伤回来。这种执着有些打动了五侠中的幻影螳螂和俏小龙，他们积极给他疗伤。

遇到困难和挫折时，要坚持下去，坚持着也许会出现转机。

宗师强烈预感到有大难将至，坐着以恢复内心的宁静，并用语言告诫自己要平静，越是用语言告诫自己平静，越是内心不平静的表现。对外面世界的声音越敏感和愤怒，也是平静不下来的例证。真要让自己平静下来，让智慧做主，要在平时修行，不能到了紧急关头才想起来去做，平时不烧香，临时抱佛脚是不行的。

这好比学生学习，到了考试才用功，又要考一个好成绩，十有八九要焦虑。用功在平时，考试才不惊慌。

听到黑豹太郎真的出来了，宗师急忙去找龟仙人。此时，龟仙人正在桃树下打太极拳。龟仙人的宁静平淡和宗师的表现是一个很好的对照。同样的事来临了，由于平时两人的修为和境界不一样，反映也就不一样。当宗师说：“仙人，仙人，有一个很坏的信息。”龟仙人说：“宗师，只有消息而矣，没有好坏之分。”这话对咨询师来说是重要的，心理咨询师也应当只有信息没有好坏。只有中立才能真的无条件接纳来访者。心理咨询师要有一个虚空、平淡而宁静的心灵。家长教育孩子，也需要有一个虚空、平淡而宁静的心灵。

当宗师说黑豹太郎正向这里奔来时，龟仙人和宗师有了下面一段对话。

龟仙人：“的确是个坏消息，如果不相信神龙斗士能阻止他。”

宗师：“那熊猫，他根本不应该在这里，他出现完全是个巧合。”

龟仙人：“世界没有巧合。”

宗师：“是啊，我知道，你已经说过两次了。”

龟仙人：“这不是巧合，第三次。老朋友，如果你不能控制的幻像，熊猫就无法完成使命，同样你也完成不了你的使命。”

宗师：“是啊，看看这棵树，宗师我不可能随便让他开花，也不可能让他提前结果。但是有些事我们是可以控制的。”

于是宗师朝树上踹了一脚继续说，“我可以控制果实坠落时刻，我可以控制种子在哪里安家。这可不是幻像，仙人。”

龟仙人：“没错，可是无论你做什么，这种子最终也还是长成棵桃树。你或许想要苹果或者橘子，但是到头来还是桃子。熊猫战胜不了太郎？或许可以呢？只要你愿意引导他、教育他、相信他。”

宗师：“可是用什么办法？什么办法？我需要你帮助。”

龟仙人：“你不需要我，只需要相信。答应我，宗师。答应我你会相信。”

宗师：“我，我会尽力的，好的。”

龟仙人：“好的。我的时辰已到。你必须单独一人继续征程。”

说完将象征权力的拐仗交给宗师就羽化而去。

宗师：“仙人，你不能离开我。”

仙人在走前又一次说——“你必须要相信。”

这段对话意义深远。黑豹太郎真的能出来后，对全山谷的人来说，是一场特大“地震”，是一场危机。特别对宗师来说，更是这样，他有重任在身。他要教导好神龙斗士之前，必须要战胜自己心中的恶魔，必须要信任仙人，必须要信任熊猫，也必须要信任自己。

仙人和宗师的对话，实质是有效的心理危机干预。咨询师是仙人，来访者是宗师，宗师更像是当今社会的学生家长。对孩子充分信任是教育孩子的前提。家长往往容易看到别人家孩子的优点，被“爱之深”这一叶障目，看不到自己孩子的长处和潜质，往往只看到自己孩子的问题和不足。这样对孩子从内心里失去了信心，在教育过程中也有所体现，这信息被孩子接受后内心认为，“反正父母认为我不行，我怎么表现在他们眼里还是有问题，认为我不行就不行吧。”孩子一投降就真的成为父母“希望”的。

龟仙人点化好宗师，立即离去。实质是让宗师自己单独来应付这场危机，让宗师在危机中抓住成长的机会。让来访者、孩子在经历事件中成长这一环节特别重要。现在家长包办代替孩子的地方太多，能干的家长往往培养出无能的孩子，只是一个学习的机器。让孩子自己去处理事情，去面对生活中的风雨雷电，去面对真实的世界。该放手时就放手。只有你放手了，他们的世界才会更精彩。

在熊猫和五侠客嘻闹时，宗师出现了，他说：太郎已经从监狱里跑了出来，你们表现得还像顽童，他来抢夺龙之典。接着指着熊猫说，你是唯一可以阻止他的人。熊猫和宗师有了下面的对话。

我还嘲笑你缺少幽默细胞呢，我还是…我不说了…看到宗师的表情，睁大眼睛说：您是认真的？！而我必须…龟仙人可以降服他，他以前做过一次，一定也还可以做一次。

龟仙人不能，他再也不能了……我们唯一的希望就是神龙斗士

虎：那头熊猫？    

宗师：没错，就是那头熊猫。

虎：师父，别这样了，让我们去阻止太郎。这就是你训练我们的目的所在啊。

宗师：不击败太郎不是你们的使命，是他的使命。（指熊猫，熊猫跑了）他上哪儿去了？

熊猫知道宗师是认真的，尖叫着，狂奔着……

这突变，这份沉重的责任，让他恐怖，迫他逃避。

宗师：你不准走，真正的勇士永不放弃！

熊猫：别闹了，我怎么能对抗太郎？我甚至没办法绕开你走下楼梯。

宗师：你能对抗他，是因为你就是神龙斗士。

熊猫：你根本不相信，你从来就不相信的，从第一刻起，你就想赶我走。

宗师：没错，我曾经不相信你，但现在我要求你相信你的师傅，就像我相信我的师傅一样。

熊猫：你不是我的师傅，我也不是龙斗士。

宗师：那你怎么不放弃，你也知道我一直在赶你走，可你留了下来。

熊猫：是的，我没有走，因为你每次向我头上扔砖头，说我很臭，我很伤自尊。但是这些伤害永远比不上我原来那些过日子时的伤害大。我不走是因为我觉得如果有人可以改变我，让我不再像现在这个样子。那就是你，中原最伟大的武林宗师。

宗师：我可以改变你，我能把你训练成为神龙斗士，我也会能做到的。

熊猫：别逗了，太郎已经在路上了，就算他走上一百年，你怎么把我训练成为神龙斗士？怎么训？怎么训？

宗师：怎么训？我不知道。我不知道。　

熊猫：我也这么想。

……

当宗师再去找熊猫时，熊猫正发疯地吃东西。看着宗师失望的表情，熊猫说：怎么了，我一不开心就会吃东西。看到上上下下被翻腾的样子，师傅似乎有了主意。

不用解释，我还以为你是大猴呢，他把饼干藏在最高的柜子里。

熊猫听说，也见师傅转身欲走。就勿勿去找。不出师傅所料，他跳到很高的柜子上，正吃饼干呢。

你是怎么上到那么高的？

我不知道，我就是想拿饼干。

你现在9尺高，而且做了完美的“劈力腿”。只要有动力，就能激发出潜力。人的潜能是无限的。

不，只是个巧合。明白自己在那么高时，掉了下来。

世间没有巧合。跟我来。师傅看到了他的潜力，并且知道如果去挖掘他的潜质。

他们来到了山顶，熊猫累得够呛。看到一池清水，就去要洗一洗。

师傅说：我们不能在圣泪泉洗胳肢窝。

这个池子是……

这里是龟仙人参悟世界平衡之道的地方，这里是武学的诞生地。

接着师傅表演了一番，问：“你想学武吗？”。

“当然。”

“那我就是你师傅。”

“太好了。”接着流下了幸福的泪。

“当你专心于武功时，聚精会神时，你就很灿烂。这可能是我的错，我不能像训练五侠客一样训练你。我发现训练你的方法，就是这个。”说完从后面拿出一个碗，碗里是好吃的包子。

“太好了，我正饿着。”

“训练完了才能吃。”

后来，五侠客和太郎打斗，太郎说：“师傅把你们训练得不错，但没有把全部本领教给你们。”这正说出了师傅的心魔--也是“太郎情结”支配了他。

熊猫学成武功后，师傅告诫他：“真正英雄的标志是人道。”

当他俩看到惨败的五侠客，熊猫说：“我可是怕极了！”

师傅说：“你能打败他，熊猫。”

“你开玩笑，他们都打不过他，他们都是高手，而我只是一个初学者。”

“但你拥有别人都没有的东西。”

“拿去吧，神龙卷轴就是你的了。”

“等等，读了它会怎么样？”

“没有人知道，但传说你将能听见蝴蝶的拍翅声。”

“真的，太棒了。”

“还能暗中视物，感知宇宙的万物的动作。”

“我能透视，能腾云驾雾吗？”

“打开它，去完成你的使命。解读它，成为神龙武士。”

怀着十分崇敬心情打开后，熊猫大叫起来。原来是空白。
　　就是这个空白让太郎着了魔，让许多人为之心往，也曾经激励许多人成为优秀的武士……
　　再说；道，可道，非常道。无字天书，里面有无穷无尽的精深奥义，能不能理解，能理解到什么程度，就看各人的造化。
　　可这时熊猫说：“看来是乌龟（龟仙人变成了乌龟）故弄玄虚。”

师傅坚定说：“不，乌龟比我们任何人都聪明。”

“他只是无意中选中了我。我不可能是神龙武士。拿我寻开心。”

“师傅，他会杀了你。”

“这是我为错误付出的代价。你们都听我说，是时候让你们独自修行了。能作为你们的大师我很骄傲。”

熊猫在回家路上，听人议论：“看，这就是我们的神龙武士。”

熊猫回到了家，回到了原点。

在要走时，爸爸见阿波郁闷，说：“阿波，我也很遗憾事不如人愿。只是本就不该如此……”

“爸爸，有时候我怀疑自己是不是你的儿子。”

“阿波，我想是时候告诉你了。一切你该早知道。我那‘神秘配方面汤’的神秘配方，那神秘配方就是，什么都没有。根本就没有什么神秘配方。”

“等等，这只是平常的汤面，你根本就没有放什么特别的酱汤。”

“根本没有，要让东西变得神奇，只要你坚信它神奇就行。”

熊猫再次拿出神龙卷轴看时，里面有自己的头像了。然后自言自语：“原来根本没有什么神秘配方。”转身去找师傅，去迎战太郎。

下面是太郎和师傅的对话。

太郎：“你没有错，是谁给了我梦想，是谁在我梦想破碎时背叛了我？是谁否定了我的命运？”

打了一阵子后，又愤怒地说：“我所做的一切是为了让你骄傲。告诉我你有多骄傲。师傅，告诉我！告诉我！”

师傅说：“我一直在为你骄傲，一如既往，始终为你骄傲。而我的自尊心，我的内心深处，我太爱你了，以至于没有看出你的内心变化。而这都是我导致的，我……我很抱歉。”

家长太爱自己的孩子，戴着特别关爱的眼镜来看自己的孩子，片面地认识自己的孩子，在这基础上去设计、教育孩子，这种情况下，教育孩子是困难的，因为家长很少能正确而全面认识自己的孩子。

“我不要你的道歉，我要卷轴。”

当熊猫和太郎斗到关健时，太郎对熊猫说：“你打败不了我，你是个胖熊猫。”

熊猫说：“我不是胖熊猫，我是仅有的胖熊猫！”

太郎对熊猫说：“弹指神功？你知道这种神功？你在虚张声势， 师傅没有教你这个。”

熊猫说：“是没有，是我自己领悟的。”

爸爸——鸭子说：“我的儿子，这个可爱的大个子武夫战士是我的儿子。”

熊猫打败太郞后找到师傅，师傅说：“你还活着，还是我们都死了？”

熊猫说：“不，大师，我没有死，我打败了太郎！”

师傅说：“你真的做到了，乌龟说得没有错。你是神龙武士，给山谷带来了和平。也给我带来了平和，谢谢你！”

阿波，熊猫—神龙武士—大师成长之路的感悟：

心中有梦想，不甘心爸爸的安排，要成为真正的武士，有了梦想敢于去追求，不怕挫折和困难。

贵人，龟仙人是他的生命中的贵人，有龟仙人指点，命运发生了变化。每个人在人生路上都有几次快速成长快速发展自己的机会，当机会降临时，你能不能抓机会。每个人在人生路上都能遇到自己的贵人，当贵人出现时，你能不能走进贵人的视线，引起贵人的注意。

对手：太郎是他的对手，也是他的魔鬼。成就一个人需要老师、朋友，也同样需要对手甚至魔鬼。多难兴帮，对手和魔鬼也能成为你前进的动力和阶梯。

老师：需要老师或者师傅的指导。老师和师傅能帮你快速掌握一些技巧，让你快速成长进步。但师傅领进门，修行在个人。老师和师傅教你也是有止境的。

朋友：有朋友相助。五侠客是很好的朋友。

天书：读明白了无字天书。

人物评论：

龟仙人，开悟的人，平和淡定，虚空能容，洞察细微，有先见之明，是优秀的心理咨询师，也是好的心理督导，是众人的守护神。

宗师，是向仙人成长的行者，武功卓越，知人善教。由于在太郎身上犯了错误，没有真心面对，没有从这件阴影中走出来，形成了心魔，存在角落，时不时出来咬自己一口。对太郎，又当爸爸又当师傅，角色冲突，结果毁了太郎，也差一点毁了自己。

太郎，德，驾驭不了才。武功到了较高地步，欲望膨胀，心魔当道，从才子变成了魔鬼。沦为熊猫的修行工具，帮助熊猫超越了自我，实现的自我。

熊猫，青春的孩子，叛逆、充满幻想，有些贪食症。得天时、地利、人和之后成功的人。